Акции «ТРИ П: Понимаем, Принимаем, Помогаем»

    С 13 ноября в МБОУ «Белоярская ООШ» проходили мероприятия в рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем», направленной на формирование толерантных установок по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью.

         Взаимодействие нормально развивающихся детей и детей с ОВЗ и инвалидностью, ограниченное вхождение этих детей в социальное окружение, полноценное участие в жизни школы, повышение их личностной успешности, всё это является неотъемлемой частью инклюзивного образования.

В рамках данной акции в школе прошли следующие мероприятия:

1. Для учащихся 1-4 классов был организован тренинг «В краю чудесного настроения».

Цель –формирование толерантных установок по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей определять и оценивать свое эмоциональное состояние, а также адекватно реагировать на эмоциональное состояние других людей;

- закрепить понятие «настроение»;

- учить детей сознательно регулировать своё поведение и эмоциональное состояние, знакомить детей с разными способами корректировки своего состояния;

- обучать приемам саморасслабления, снятию  психомышечного  напряжения.

Развивающие:

- развивать самоконтроль и саморегуляцию в отношении своего эмоционального состояния;

- развивать интерес детей в изучении самих себя;

- развивать навыки общения и адекватной оценочной деятельности;

- развивать навыки релаксации,

- развивать межполушарное  взаимодействие, внимательность.

Воспитательные:

- воспитывать позитивное  отношение к себе и окружающему миру;

- повышать социальную компетентность;

- создавать положительный эмоциональный настрой;

- способствовать сплочению детского коллектива.

2. В 7 - 8 классах проведено развивающее занятие (с элементами тренинга) по теме «Секреты общения». Целью занятия явилось развитие у учащихся навыков самоанализа на основе позитивного самовосприятия. Для создания благоприятного психологического климата проводились упражнения «Веселое приветствие», «Говорящие руки». При помощи этих упражнений происходит эмоционально – психологическое сближение участников за счет телесного контакта. Упражнение «Вербальное - Невербальное», направлено на преодоление барьера в общении между участниками, раскрепощение их. Детям нужно было построиться: по имени от самого короткого до самого длинного имени, по цвету волос, от самых темных до самых светлых, с закрытыми глазами построиться по росту, от самых низких до самых высоких. В конце занятия выполняли упражнение «Комплименты»

   Ребята с ОВЗ с удовольствием участвуют в делах школы, стремятся помогать и участвовать в жизни класса, при этом взаимоотношения таких детей с одноклассниками хорошие, дружелюбные и основаны на взаимоподдержке.

         Участие в акции ещё раз подтверждает, что приобретение опыта совместной деятельности – мощное социальное средство обучения. Совместная работа помогает разным детям поменяться внутренне. Происходит развитие таких важных навыков как социальная компетентность, обретение социального опыта взаимодействия со сверстниками, решение проблем, независимость и самоконтроль.

Всего в рамках акции охвачено  19 учащихся.